EXTRAESCOLARS EL DRAC CURS 2020-21: una oferta d’oci segura i regulada que atén als criteris anti-COVID.

Enguany hem tractat d’oferir una oferta d’activitats el més ampla possible tenint en comte totes les situacions derivades de la pandèmia que estem patint.

Pensem que l’oci regulat és la millor alternativa per atendre l’alumnat en els espais de temps lliure, ja que ens permet encara millor control sobre les interaccions. Esperem que siguen el més suggeridores possible per als vostres fills i filles i que puguen gaudir d’elles.

Per tot això, les característiques dels grups de les activitats, seran:

  • Grups d’infantil: no es podran barrejar en cap situació.
  • Grups de convivència estable de primària: es mantindran si el grup de participants de la extraescolar es suficient per poder dur-la endavant. Si no és així, podrien estar dos grups al mateix espai separats a la major distancia possible, amb mascareta i sense barrejar-se.
  • Grups 1,5 metres: de 4rt EP a 4rt ESO. Podrà coincidir alumnat de diferents grups en un espai ampli , sense barrejar-se entre els grups i posant una distància de seguretat màxima entre grups.

S’ofereixen també diferents activitats extraescolars a partir de les 17.00 on podem continuar garantint les mesures de seguretat del centre escolar i on les interaccions pròximes, de 1,5m es realitzaran sols amb alumnat del mateix grup classe. Podrà coincidir alumnat de diferents grups en un espai ampli , sense barrejar-se entre els grups i posant una distància de seguretat màxima entre ells.

  • Materials utilitzats: les normes d’ús d’aquests seran les mateixes que regeixen a l’escola.
  • Activitats: Les activitats han segut triades conscients de la situació actual, seleccionant sols aquelles que podien garantir els criteris de seguretat vigents, reinventant-les per que es puguen dur a terme de forma atractiva i constructiva per a l’alumnat segons criteris pedagògics.
  • Aire lliure. Sempre que el temps i l’activitat ho permet s’afavoriran les sessions a l’aire lliure.

*Totes aquelles activitats que així ho permeten tindran continuïtat on line si és el cas.

PROTOCOLS: Respecte a les mesures d’higiene i protecció front al COVID, volem gaudir de les activitats extraescolars  amb la màxima normalitat possible però assegurant totes les condicions per garantir la protecció front a aquest virus. Per això, que tots els protocols que ha posat en marxa l’escola respecte a aquesta crisi continuaran vigents a l’espai del nostre centre escolar.

Els espais utilitzats per la vesprada per a les diferents activitats es desinfectaran i ventilaran segons el protocol corresponent per que puguen garantir les condicions idònies per al dia següent.

ORGANITZACIÓ I PRESENTACIÓ D'ACTIVITATS

ORGANITZACIÓ EXTRAESCOLARS. Ací trobareu una relació de les diferents activitats per etapes educatives.

INFANTIL TRENS:

  • Iniciació musical
  • Teatre

INFANTIL VAIXELLS I AVIONS:

  • Iniciació musical
  • Teatre
  • Escacs
  • Lógicamente
  • Multiesport

PRIMÀRIA  1er, 2on i 3er:

  • Escacs
  • Lógicamente
  • Teatre
  • Madre Tierra
  • Multiesport
  • Living English (mig dia)
  • Wild English (vesprades, mestre nadiu)

PRIMÀRIA  4rt, 5é i 6é

  • Volei
  • Basket
  • Atletisme
  • Guitarra
  • Escacs
  • Lógicamente
  • Teatre
  • Madre Tierra
  • Living English (mig dia)
  • Wild English (vesprades, mestre nadiu)

SECUNDÀRIA

  • Futvolei
  • Guitarra
  • Wild English (mestre nadiu)

BREU DESCRIPCIÓ DE LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS. Per accedir a la informació polseu damunt de la pestanya.

L’atletisme té valor educatiu en si mateix: per la seua riquesa motriu, gran varietat d’habilitats i destreses bàsiques que comprendre. A més serveix de base per al desenvolupament d’altres esports d’equip.

Objectius:

  • Conèixer i valorar el seu cos mitjançant l’activitat física.
  • Millorar les habilitats motrius bàsiques amb les tècniques atlètiques.
  • Fomentar l’atletisme com a activitat saludable.
  • Potenciar les relacions personals, els llaços d’unió i el treball en equip entre els diferents companys.
  • Conèixer i practicar les diferents disciplines de l’atletisme amb els exercicis metodològics.
  • Respectar normes de convivència.
  • Participar en diferents competicions esportives.
  • Potenciar les relacions humanes i els desafiaments personals com a mitjà de superació.

Continguts:

  • Iniciació i perfeccionament d’habilitats específiques.
  • Iniciació a l’entrenament genèric.
  • Jocs d’atletisme.
  • Coneixement a través de la pràctica de les especialitats de l’atletisme (curses, salts, llançaments, relleus, etc.)
  • Valoració i millora de la condició física: la força explosiva, velocitat de desplaçament, resistència aeròbica i flexibilitat.
  • Acceptació i treball en equip.

Metodologia

Metodologia activa basada en la realització d’exercicis tècnics i específics, combinats amb altres un poc més lúdics per a afavorir la bona relació dels companys. Volem que els alumnes valoren els seus aprenentatges i resultats partint de la superació personal, que es mostren  autònoms, participatius, actius, responsables i solidaris.

Passes, regatejos, pots i… canastres!. Els xiquets aprendran diferents tècniques pròpies d’aquest esport  a través de jocs i xicotets partits.

És una activitat perfecta per a descobrir el valor del treball en equip i gaudir de totes les possibilitats que ofereix aquest esport.

L’alumnat s’introdueix de manera progressiva en el coneixement del bàsquet, aprenent les seues normes i tècniques bàsiques.

El bàsquet és un dels esports d’equip que els xiquets adoren. La pràctica habitual de bàsquet és un excel·lent exercici físic que estimula diferents destreses, alhora que contribueix a desenvolupar les habilitats socials.

Les xiquetes i els xiquets  disfrutaran d’activitats escollides especialment per a treballar els objectius musicals, utilitzant el joc i la imaginació com a metodologia.

El nostre és un mètode d’aprenentatge per impregnació, paral·lel al de la llengua materna. Com qualsevol llenguatge, primer s’escolta, després es parla i per últim s’escriu.

Les activitats que inclou el taller són, entre altres:

  • escolta i exploració d’instruments reals,
  • contes musicats,
  • descobriment de la pròpia veu a través dels sons de l’entorn,
  • jocs rítmics i corporals, danses i balls,
  • audicions de  música de totes les èpoques…

També aprendrem cançons que les famílies rebran mitjançant el correu electrònic, per a participar des de casa.

El nostre objectiu general és proporcionar als més menuts un espai per a familiaritzar-se amb el llenguatge musical, amb el qual experimentar i expressar les seues sensacions i emocions, a més d’afavorir el seu creixement integral.

A  aquesta activitat potenciem l’apartat lúdic i formatiu dels escacs. Es treballa amb una base tècnica, però el nostre objectiu és que els alumnes gaudeixin de l’activitat, es formen en valors i adquireixin destreses que puguen utilitzar en la seua vida diària i acadèmica, com són l’atenció, la concentració i la selecció entre diferents opcions.

El plantejament és eminentment pràctic i la major part del temps els nens estan jugant, ja siga fent partides o bé activitats i jocs relacionats amb els escacs.

Objetius

  • Gaudir dels escacs.
  • Conèixer el reglament bàsic del joc.
  • Conèixer les estratègies i tàctiques del joc per poder jugar una partida ben raonada.
  • Assolir un comportament esportiu i de respecte envers els companys i el professor.

Continguts

  • En un primer nivell els xiquets i les xiquetes experimenten el què són els escacs, aprenen a: com i a on poden moure les peces, la importància que te el centre del tauler, les trampes típiques per a principiants i exercicis bàsics de càlcul.
  • En un segon nivell aprenen a utilitzar la lògica als escacs, partint de les obertures del joc i ampliant la informació a: posicions del joc, exercicis d’obertura, del mig joc i de final, així com errades més freqüents per anar superant-se en aquest esport mental.

Metodologia

A la nostra escola plantegem els escacs com una activitat transversal que desenvolupa hàbits positius i que pot ajudar a l’aprenentatge escolar i afavorir aspectes clau del rendiment escolar i incidint en l’emergent formació del caràcter dels alumnes.

Segur que estàs acostumat a jugar al futbol o al voleibol però, què penses si et proposem  jugar als dos esports a la vegada?

Coneixes el futvòlei?.

El futvòlei és un esport que fusiona el vòlei i el futbol i que es juga principalment en camps situats en l’arena, encara que és pot practicar també en superfícies de herba, formigó o pavellons, sempre simulant un camp de voleibol.

Les normes son molt similars a las del vòlei, amb l’excepció de que no està permet colpejar la pilota amb les mans o braç, sí amb el muscle. Lo més habitual és que els equips estén formats per dos jugadores o jugadors encara que també es pot jugar u contra u, podent colpejar la pilota tres vegades per a passar-la al camp contrari. Sempre per damunt de la xarxa!

Això sí! Sempre pots adaptar el joc a les teues pròpies normes, pots augmentar per exemple el nombre de tocs en cada jugada o el nombre de jugadors en cada equip, així pots fer un joc encara més dinàmic i divertit.

No sols és un esport curiós. És un joc molt divertit en el qual l’important és que no caiga la pilota al sòl.

Només falta que t’animes a ensenyar-li-ho als teus amics i passar bones estones jugant i descobrint un nou esport,  el futvòlei.

Fica a proba els teus malabars amb la pilota sense que caiga a terra.

T’apuntes?

Ohhhh! Se t’han acabat les piles de l’altaveu i no pots escoltar música? Ací tens la solució: tú mateix pots  tocar les cançons que mes t’agraden, inclòs les teues pròpies.

Amb tot açò què vols dir?

Apunta’t a l’activitat “GUITARRA”. Aprendrem amb bon rotllo i sense pressió, els acords bàsics per a composar i tocar versions de les cançons que més et molen.

Tindrem una oferta alternativa d’oci saludable, creativa i relaxant, que fomenta la capacitat de superació i la sensibilitat estètica dels participants, i podrem gaudir del nostre gust per la música.

Podrem  tocar  en grup, amb la col·laboració artística de tots els membres. Això suposa a més desenvolupar els valors de paciència, empatia i capacitat d’ajuda i autocrítica.

Promou l’escolta activa, l’atenció i  l’oïda musical, fonamental per a desenvolupar la nostra creativitat com a instrumentistes aprofitant de la millor manera, per a un músic,  el nostre  temps d’oci.

Es tracta de la parla en anglés recreant diferents situacions de forma lúdica.

Al llarg del curs es faran sketches, dramatitzacions de diferents escenes de la vida quotidiana, jocs diversos per a practicar la parla, cançons, acudits, rimes, jocs de taula, etc.

Objectius:

  • Millorar el coneixement de llengua anglesa.
  • Guanyar confiança a l’expressió oral de l’anglés.
  • Practicar de forma lúdica la parla de l’anglés.
  • Memoritzar cançons, rimes, etc.
  • Augmentar el vocabulari.
  • Millorar la pronunciació.
  • Millorar la escolta i la comprensió de textos orals.

Continguts:

  • Textos orals o escrits en la llengua anglesa, adequats a l’edat del alumnes.
  • Vocabulari específicper a  diferents situacions.
  • Estructures bàsiques en la llengua anglesa.
  • Gaudir en diverses situacions utilitzant la llengua anglesa.

Metodologia

Durant la sessió es treballarà en grups reduïts, per parelles o de forma individual. Es farà ús de rimes, cançons, jocs de taula, etc. per propiciar l’ús lúdic de la llengua anglesa.

Es tractarà de que tots tinguen el seu moment d’expressió en anglès atenent a les diferents edats i capacitats.

S’afavorirà la correcta pronúncia dels fonemes diferenciats de l’anglès en comparació amb els similars de la seua llengua materna.

És un projecte que abarca múltiples disciplines artístiques fent que l’alumnat vullga viure a un mon millor i a mirar-lo d’una forma creativa. L’art serà l’instrument per a descobrir, explorar i aprendre del mon actual, adquirint nous hàbits per a cuidar-LO i cuidar-NOS. Treballarem per a millorar l’expressió oral, escrita i corporal, desenvolupant el respecte cap a la pròpia obra i a dels demés. L’alumnat es convertirà en explorador de noves rutes, mentre descobreixen el plaer de crear a partir d’experiències noves.

OBJECTIU GENERAL

Que l’alumnat puga, a través de les arts plàstiques, fotografia, música, teatre… adquirir valors, actituds i coneixements imprescindibles actualment. Desenvoluparem diferents capacitats com la observació, la expressivitat, la escolta, la creativitat i el treball en equip. Tot açò mitjançant l’eix transversal de la cura de la NOSTRA TERRA i el RESPECTE A LES PERSONES.

BLOCS TEMÀTICS

Per aquest projecte s’han dividit totes les activitats en cinc blocs temàtics: l’entorn natural, els animals, les plantes, les persones i l’entorn urbà.

LES ACTIVITATS

Pintura amb acrílics, retoladors, llapiceres.

Gravat.

Estampat.

Treball amb fotografies. Collage.

Modelat amb argila i paper maché fet per nosaltres.

Reciclatge.

Creació d’instruments musicals.

Escriptura creativa.

Experiment amb plantes, herbaris, germinació, etc.

Els xiquets i xiquetes comencen a conèixer diferents tipus d’esports a través del joc. Es treballa la psicomotricitat i van assolint el respecte i l’acceptació de normes mentre gaudeixen en l’ambient de joc.

Objectius:

  • Millorar la psicomotricitat general.
  • Millorar la autoestima.
  • Acceptar les normes dels jocs.
  • Gaudir i passar-ho bé amb els companys.

Continguts:

  • Habilitats motrius: equilibri, agilitat i coordinació.
  • Normes i regles dels jocs.

Metodologia

En una primera part, les activitats es faran en gran grup. Tots intervenen als jocs. En la segona part, la participació és individual per a desenvolupar habilitats motrius personals.

Com?

  • Realització d’activitats dirigides al control del cos en situacions d’equilibri, trepa, desplaçaments, salts, etc.
  • Desenvolupament de la coordinació i la agilitat amb diferents materials.

Activitats i jocs que ens fan acceptar i respectar les normes del joc.

Activitat dirigida a entrenar el pensament lògic-matemàtic. Practicarem conceptes apresos a classe a través de propostes lúdiques i amenes.

Aprendrem jugant (jocs de taula, endevinalles lògiques, problemes matemàtics disfressats de reptes, en equip o en solitari) i començarem a entendre conceptes com estimació, aleatori, probabilitat o algoritme, però sense anomenar-los. Pensarem amb les mans, utilitzarem cartes, daus, cigrons, taps, gots de plàstic, …Coneixerem jocs d’altres països i també crearem els nostres propis jocs. Tot un gimnàs per al cervell!

El nostre projecte de teatre consisteix en la realització d’activitats que, a partir d’una dinàmica expressiva plena, us facilitarà el desenvolupament de les capacitats creatives i comunicatives. Creiem que podríeu trobar, en aquesta activitat, l’espai i el temps adequats per a projectar totes les vostres inquietuds i, tal vegada, descobrir respostes pròpies.

Objectius:

  • Potenciar habilitats socials, afectives que afavoreixen les relacions amb altres companys.
  • Desenvolupar les capacitats d’interpretació i posar-se en el lloc de l’altre mitjançant el joc.
  • Memoritzar textos senzills i adquirir les capacitats interpretatives.
  • Aconseguir la capacitat d’improvisació,
  • Potenciar el desenvolupament corporal i físic a través de dinàmiques, exercicis i jocs.
  • Aprendre a escoltar, respectar als companys i atendre ordres.
  • Impulsar la creativitat i expressió cap a l’exterior.

Continguts:

  • Situacions i presa de contacte a través de l’expressió corporal.
  • Jocs i activitats dramàtiques (posar-se en diverses situacions i improvisar)
  • Muntatge teatral i creació de decorats.
  • Activitats de respiració, fonologia, relaxació, concentració, etc.
  • Activitats que afavoreixen l’expressió oral i comunicació.
  • Realització i exposició d’una obra de teatre (segons grups, edats i membres de l’activitat).

Metodologia

La metodologia serà pràctica, basada en exercicis d’expressió corporal, tècniques d’entonació (control de pauses, respiració…). Es treballarà de forma dinàmica i creativa, on combinarem molts jocs i tècniques expressives. No es tracta d’aprendre un paper teatral, sinó d’utilitzar el teatre com a recurs que ens permet  jugar, divertir-nos i aprendre.

És un esport d’equip on fomentem la integració de tots els components i promovem hàbits saludables. En l’activitat entrenem la tècnica i la tàctica. Conforme avancen, juguem partits amistosos entre nosaltres.

Objectius

  • Desenvolupar les estratègies d’ensenyances apropiades per a cada etapa.
  • Divertir-sea través de la pràctica del vòlei.
  • Millorar la motricitat general i el desenvolupament de les activitats motrius específiques.
  • Millorar la tècnica individual i col·lectiva.
  • Fomentar el treball en equip i el respecte al company, fent-los extensius al totes les seues relacions.

Continguts:

  • A nivell tècnic: els gestos tècnics fonamental ofensius i defensius.
  • A nivell físic: la motricitat general treballant el desenvolupament de les activitats motrius bàsiques (coordinació, equilibri, desplaçaments, salts, etc.)
  • A nivell individual: exercicis simples de “saque”, “remat”, “recepcions” i “col·locacions”.
  • A nivell col·lectiu: exercicis simples de passes i jugades d’estratègia.
  • A nivell psicològic:atenció, concentració i percepció.

Metodologia

La metodologia és molt activa, flexible, participativa, integradora, lúdica i creativa. Es treballarà en funció de les possibilitats de l’alumnat de forma espontània, que es senta protagonista de la seua conducta motriu.

T’imagines poder comunicar-te amb molta gent d’aquest món d’una manera fluida?

Hi han moltes formes d’aprendre un idioma, des de elDrac, vos oferim una forma més per a reforçar i ampliar els vostres coneixements en anglés d’una forma propera, dinàmica i molt divertida.

WILD ENGLISH serà impartida per una persona nadiua amb la qual podràs millorar i reforçar la teua pronunciació, comprensió auditiva i fluïdesa del idioma.

Ficarem especial èmfasis en la parla del idioma per a que els xics i xiques puguen gaudir d’aquesta llengua lo més aviat possible.

Contacta'ns!

Pots escriure'ns un missatge i et contestarem tan prompte com siga possible.

No pots llegir-lo? Canvia el text.

Escriu el que busques i polsa enter