Observació de cèl·lules al microscopi
El grup de 1r d’ESO hem fet una pràctica amb l’assignatura de Biologia. Ha sigut molt interessant perquè hem vist les cèl·lules d’una ceba amb el microscopi! Primer ens [...]
Aquesta època estival a Espanya ha estat la més calenta de la seva sèrie de dades. A més, el mes d’agost passat ha estat molt càlid: el segon amb majors temperatures des que hi ha registres, segons dades de l’Agència Espanyola de Meteorologia. Més informació.
Des de Vietnam, un emprenedor proposa una solució contra les palletes de plàstic d’un sol us. La seua proposta és biodegradable, econòmica i, fins i tot, comestible. Més informació.
Les capacitats de la màquina superen les de la intel·ligència artificial i s’aplicaran en química o medicina. La companyia espera tenir la primera màquina comercial basada en tecnologia quàntica aquest any.
Es diuen Zhong Zhong i Hua Hua, i han estat clonats amb el mateix mètode que s’uso per crear a l’ovella Dolly en 1996.
Un projecte europeu incita a la utilització de l’hidrogen net en la locomoció. Dinamarca i Anglaterra són pioneres en aquesta tecnologia a Europa.
Virtuchef identifica al comensal, ho guia fins a una taula interactiva i multitàctil i ho capbussa en 3D en el menú i els plats. Més informació.
Vivim en una societat complexa i altament tecnificada, per tant la ciutadania a de ser capaç d’elaborar respostes front al medi que hauran de ser igual de complexes i amb el màxim coneixement de les causes i possibles efectes. Ahí creguem que l’estudi de les àrees del nostre departament esdevenen fonamentals, ja que permeten assolir les competències necessàries per a entendre allò que ens envolta.
L’aplicació del mètode científic i la seua racionalitat, ens ajuda a previndre els dogmatismes i les opinions sense documentar i l’aprenentatge de les matemàtiques ens permet elaborar respostes fonamentades en la sistematització de la informació i ser capaços d’elaborar models que ens permetran descriure i comprendre la nostra realitat. L’aparició de la informàtica i els usos nous dels dispositius tecnològics són, ja fa temps, una realitat i un repte que hem d’afrontar des del coneixement i el bon ús.
A l’hora, l’estudi de la natura ens aporta la sensibilitat necessària per a intentar trobar respostes científiques als problemes que ens planteja la societat actual relatius al medi ambient, a la salut i a la resposta front a la tecnologia i els seus possibles efectes.
– Possibilitar que el nostre alumnat adquirisca una cultura científica en relació al medi ambient que habita, a la seua salut i benestar, així com en tots els àmbits de la seua vida.
– Que l’alumnat siga capaç de participar de manera fonamentada i crítica en la presa de decisions i resolució de problemes relacionats amb la ciència, la tecnologia i les sues eines.
– Que l’alumnat siga capaç de relacionar els conceptes i procediments implicats en la resolució d’una tasca matemàtica o científica, amb els seu desenrotllament personal quotidià.
– Que l’alumnat siga capaç de prendre consciència de l’ús dels aparells informàtics i dels seus programari per a fer-los servir de manera adequada.
– Promoure la coordinació dels continguts de les àrees que integren el departament.
– Treballar els aspectes metodològics adaptant-los a la resposta per part de l’alumnat i a les modificacions provinents de la pràctica docent i l’estudi de alternatives o descobriment de nous sistemes.
– Coordinar el professorat amb l’orientació per establir els plans específics pels alumnes amb NEE.
– Establir i consensuar els criteris d’avaluació de les àrees que integren el departament.
– Planificar l’ús de les TICS en tots els cursos, així com el manteniment dels recursos a la plataforma digital Moodle del centre.
– Planificar les eixides i activitats relacionades amb les àrees.
Actualment componem el departament les següents persones: Jorge Martín, Inma Valcárcel, Jessica Rubio i Antonio Caballero.
I les assignatures adscrites al departament són: Matemàtiques, Biologia i geologia, Física i química, Tecnologia i Informàtica.
En revisió.
En breu podreu accedir
Disculpeu la molèstia!